2009-6-8 5:12:21 阅读(26) 评论(0)
事实上一开始没有写这篇东西的想法。。。。
落叶归根。。。
叶由根生,依附与繁衍。
根无声无语。
叶伸向阳,根归附土。
无声无语。
风过云飘,叶亦是如此。
根,无声无语。
有人问我,学业结束后想继续留在德国还是回国。“回国。”为什么。。。
虽说知道国外没孔子儒家的概念,但真要我解释孝这个概念真的是件困难的事。
前几天跟同学聊天的时候发现,原来小时候大家都做过这样的梦:如果我不是他们的孩子。为什么我们会有这样的想法?一个人角度来说,是为了改变。为什么改变,是因为对眼前的生活不满意,却对生活还带有美好的憧憬。希望“亲生”父母更和蔼?更美丽?更有经济实力?对自己更理解?。。。虽说10岁之后,熟人见面都说:“呀,这丫头跟你爸妈真是一个模子刻出来的。”我就知道这个梦可以被
2009-5-16 1:30:57 阅读(13) 评论(0)
2008-11-15 2:59:16 阅读(33) 评论(1)
从Gila那儿回来~
刚快到家门口,一个中年的男人正在吃力的往车里搬箱子。
出于礼貌,问了声好~
他一下子很高兴,也说了:“guten tag~(你好)”
还以为就跟路上任何一个行人一样,一声问候后转身走自己的路。
他开口问:“你在这儿读大学吗?来自亚洲哪儿啊?日本?新加坡?”
“恩?我来自中国!”边忙着摘掉耳机。“我还只是学生,在高中。”
“啊so....中国?!中国是世界未来的希望啊。对,没错。真好,是希望啊......”
“谢谢~”我笑了笑。
“在哪儿里读高中啊?”他问
“海森贝克高级一级文理中学”
“哦,我认识,那儿个学校很漂亮!~那....祝你成功!”
“谢谢,祝你好运~再见!”
2008-11-8 23:07:32 阅读(18) 评论(0)
坦白说,上生物课的时候,不是我语言的问题,也不是我阅读的问题,但我就是完全不能跟上老师的步子。
郁闷了2个月的“沼泽”后,这位主修英语跟心理学的“生物老师”继续操着方言口音,写着极度潦草完全浓缩的德语,给我们上粒子渗析。。。
同学一阵不满,不停的问:“B?B什么?”
老师推推眼镜:“bewegungen,(运动)缩写!~”
过了不久:“kon....然后呢?”
老师:“konsequenz(结果)。。。”看她郁闷了会~然后手一插腰:“我写的字没那么差吧!~”
虽然大家都想说:“是”,但碍于看她是实习老师,不想为难她。
我也斗争了很久,到底要不要打击她自信心呢?可就是看不懂啊!~~
正在这时候,我们可爱的julia吼道:“老师,你这样写,Yu可能看不懂~~~”